12月17日上午，我校舉行本科教學(xué)改革工作研討會(huì)。教育部高等教育司副司長(zhǎng)石鵬建，國(guó)家中醫(yī)藥管理局人事教育司綜合協(xié)調(diào)處副處長(zhǎng)周景玉，北京市中醫(yī)管理局局長(zhǎng)屠志濤、科教處處長(zhǎng)厲將斌出席了會(huì)議。我校黨委書(shū)記吳建偉、校長(zhǎng)徐安龍、副校長(zhǎng)谷曉紅、副校長(zhǎng)翟雙慶，教師代表高學(xué)敏、田德祿、孫建寧、張其成、張冰、王天芳、郭華，校各二級(jí)學(xué)院、三個(gè)臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)院長(zhǎng)、部分職能部門(mén)負(fù)責(zé)人以及用人單位、合作單位代表參加了會(huì)議。中國(guó)教育報(bào)、新華網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)、健康報(bào)、中國(guó)政協(xié)報(bào)等媒體列席。會(huì)議由谷曉紅副校長(zhǎng)主持。
會(huì)上，谷曉紅副校長(zhǎng)介紹了我校本科教學(xué)改革工作以及此次會(huì)議召開(kāi)的背景。她說(shuō)，學(xué)校一直把人才培養(yǎng)放在學(xué)校重中之重的位置上，今年決定進(jìn)一步深化教育改革，堅(jiān)持秉承“勤求博采、厚德濟(jì)生”校訓(xùn)，倡導(dǎo)“人心向?qū)W、傳承創(chuàng)新”理念，圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，加大力度推進(jìn)具有北中醫(yī)特色的應(yīng)用型、復(fù)合型的高級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了在中醫(yī)藥相關(guān)人才的培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)踐綜合能力、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出新想法、推出新舉措。
隨后，徐安龍校長(zhǎng)以“關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教育質(zhì)量”為主題，就《北京中醫(yī)藥大學(xué)本科教學(xué)改革方案》做會(huì)議主題報(bào)告。報(bào)告涵蓋了總體目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式的傳承與創(chuàng)新、全面修訂教學(xué)計(jì)劃、提升實(shí)踐綜合能力、搭建“自教材”體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系等七個(gè)方面的重點(diǎn)改革內(nèi)容，體現(xiàn)了我校教改工作的重點(diǎn)工作。一是人才培養(yǎng)模式：突出強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推廣“院校+師承”的人才培養(yǎng)模式；岐黃國(guó)醫(yī)實(shí)驗(yàn)班（“5+3+1”）等長(zhǎng)學(xué)制中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)“貫通設(shè)計(jì)、關(guān)注環(huán)節(jié)、確保質(zhì)量”；二是課程體系：優(yōu)化課程體系，強(qiáng)調(diào)“精專(zhuān)與博用”；突出國(guó)學(xué)與經(jīng)典學(xué)習(xí)，實(shí)施經(jīng)典分級(jí)考試；開(kāi)展新生導(dǎo)讀課程，以《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等課程改革為引領(lǐng)，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)方法”導(dǎo)讀課作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)對(duì)推進(jìn)中醫(yī)國(guó)際化進(jìn)程，為國(guó)家軟實(shí)力在國(guó)際舞臺(tái)彰顯的北中醫(yī)來(lái)說(shuō)意義重要，大學(xué)改革《大學(xué)英語(yǔ)》課程體系，精簡(jiǎn)必修課時(shí)，加強(qiáng)人文通識(shí)類(lèi)選修課建設(shè)，使其更加符合通識(shí)教育課程定位；三是實(shí)踐綜合能力：繼續(xù)完善早臨床，多臨床，反復(fù)臨床的課程體系，突出個(gè)性化培養(yǎng)，利用各臨床實(shí)踐基地優(yōu)勢(shì)特色，為學(xué)生開(kāi)展臨床特色模塊化培養(yǎng)；四是教材建設(shè)：北中醫(yī)有一批中醫(yī)名師，留下并傳承著寶貴的教材財(cái)富，同時(shí)以開(kāi)放心態(tài)，海納百川，匯聚英才，做凸現(xiàn)北中醫(yī)特色的系列自教材，搭建“自教材”體系；五是師資隊(duì)伍建設(shè)：以“質(zhì)”與“量”并重，獎(jiǎng)懲結(jié)合，以評(píng)促教。徐安龍校長(zhǎng)指出，我校過(guò)去的本科教學(xué)工作已有了很好的基礎(chǔ)，在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)將依此方案全面深化本科教改工作，辦出更加經(jīng)典，更加現(xiàn)代的北中醫(yī)教育特色。
會(huì)議第二階段，第一臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)高穎以《“醫(yī)教協(xié)同”促進(jìn)長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)的臨床教學(xué)改革》為題，介紹了我校岐黃國(guó)醫(yī)實(shí)驗(yàn)班臨床培養(yǎng)方案。方案突出了頂層設(shè)計(jì)、貫通教育的理念，以“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”為核心，以方法改革為手段，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能的有機(jī)銜接，并提出了導(dǎo)師遴選、實(shí)習(xí)基地選擇、實(shí)訓(xùn)與課程安排等幾個(gè)尚需研討的問(wèn)題。為了利用優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源為學(xué)生提供更有優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)科實(shí)踐平臺(tái)，教務(wù)處閆永紅副處長(zhǎng)介紹了《臨床特色模塊實(shí)施方案》，方案體現(xiàn)了學(xué)校利用多種教育資源，突出個(gè)性化培養(yǎng)方面所做的大膽探索。為了提高學(xué)生的應(yīng)用計(jì)算機(jī)為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的能力，信息中心劉仁權(quán)主任對(duì)《〈計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)〉改革方案》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，方案將“促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”理念貫穿始終，結(jié)合多種教學(xué)方法，顯示了學(xué)校由具體課程改革帶動(dòng)全校教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的思路?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院郭華教授介紹了《中醫(yī)經(jīng)典考級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施方案》，方案核心思想為以考促學(xué)，體現(xiàn)了我校在加強(qiáng)經(jīng)典學(xué)習(xí)方面所做的創(chuàng)新改革。
報(bào)告后，與會(huì)專(zhuān)家對(duì)各項(xiàng)方案進(jìn)行了充分討論。高學(xué)敏教授、田德祿教授作為老一輩中醫(yī)名家強(qiáng)調(diào)了經(jīng)典學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐對(duì)于中醫(yī)人才培養(yǎng)的重要性，對(duì)方案中“經(jīng)典傳承”與“強(qiáng)化實(shí)踐”改革思路表示肯定。教育部教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，北京市教學(xué)名師張冰教授作為一線教師表示此次系列改革方案是在社會(huì)浮躁氛圍與學(xué)校輝煌成就之下所做的沉靜的事，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)是教師的本職，并對(duì)教師支持、教材、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的建設(shè)工作提出了寶貴建議。
屠志濤局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)傳承工作的重要性與緊迫性，以及問(wèn)題導(dǎo)向與制度保障作用，指出改革工作要注意與行業(yè)發(fā)展相結(jié)合，厘清“中醫(yī)思維”概念，深入研究中醫(yī)教育學(xué)、中醫(yī)課程學(xué)，要注意做好三個(gè)結(jié)合——“讀經(jīng)典、做臨床、跟名師”的結(jié)合，醫(yī)與藥的結(jié)合，醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)的結(jié)合。石鵬建副司長(zhǎng)指出在醫(yī)教協(xié)同發(fā)展背景之下此次會(huì)議所傳達(dá)的改革意愿是適時(shí)且有意義的。醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)體系的建立要處理好院校畢業(yè)后教育與繼續(xù)教育的關(guān)系，注意信息化背景下現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，以及教材體系特色的凝練。改革過(guò)程中要理清思路，統(tǒng)一思想，形成認(rèn)同，探索適宜自身發(fā)展的可持續(xù)開(kāi)展的改革道路。
最后，吳建偉書(shū)記對(duì)各位與座領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提出的諸多寶貴意見(jiàn)與建議表示感謝。他表示，本科教育在高等教育體系中具有基礎(chǔ)性的地位，我校在醫(yī)教協(xié)同發(fā)展的背景下一定要?jiǎng)?chuàng)出中國(guó)獨(dú)特的中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，從機(jī)制、體制等各方面全面啟動(dòng)教育改革工作，在未來(lái)發(fā)展中，不辱使命，為國(guó)家健康產(chǎn)業(yè)、醫(yī)學(xué)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
（教務(wù)處）