最近，北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)學大三學生林姵綸正跟著老師進行中醫(yī)經典古籍《金匱要略》及注解本的匯總整理工作，這本像字典一樣厚的書，她已經翻過無數(shù)次。
《金匱要略》是北京中醫(yī)藥大學精品課程，雖然還沒進行相關學習，但能夠提前熟悉書中知識，她覺得是一個很好的機會，“上課講的可能是其中比較重要的內容，我現(xiàn)在是整本讀”。目前，林姵綸手里有6個注解本，她說：“對于同一段原文，把不同的注本放在一起看，通過對比，可以不斷地去理解其背后不同的用藥思路?！?/p>
在北京，像林姵綸一樣學習中醫(yī)知識的臺灣籍學生還有很多，他們在學習中感受兩岸文化的同根同源，并以中醫(yī)為載體，傳播中華文化、促進兩岸青年交流。
為了讓中醫(yī)養(yǎng)生知識的傳播突破時空限制，使健康生活的觀念在更多青年心中扎根，10月25日，中國青年報虛擬數(shù)字人正式發(fā)布，它順應移動互聯(lián)時代向沉浸互聯(lián)的元宇宙時代轉變的發(fā)展趨勢，將數(shù)字人技術落地到健康這一更為垂直的應用場景之中，致力于借助中醫(yī)智慧更好地服務青年成長。
文化同根，中醫(yī)同源
2002年出生的林姵綸從小在臺灣長大，高中畢業(yè)后，她選擇來大陸求學。談及學習中醫(yī)的初衷，她說：“因為我是雙胞胎，小時候身體不好，最初是想調理好自己的身體。臺灣的中醫(yī)學科在私立院校，家庭負擔會比較重，而且我覺得來大陸學會更正統(tǒng)一些?！?/p>
對于很多臺灣人來說，中醫(yī)、中藥并不陌生。來自臺灣彰化的90后青年岳書頡從小就吃一些藥膳，平時生病也習慣去看中醫(yī)、吃中藥。高中時，他通過中醫(yī)治療自身運動損傷，從而對中醫(yī)產生濃厚的興趣。
現(xiàn)在在北京中醫(yī)藥大學讀研究生的他正是看到了中醫(yī)的治療優(yōu)勢，才選擇來大陸學習。來之前，他曾就讀于高雄醫(yī)學大學的運動醫(yī)學專業(yè)，“那里的學習更偏重于西醫(yī)，比如在骨傷科方面，西醫(yī)更傾向于手術，但對一些勞損病癥，就沒有太好的治療方法”。所以在臺灣取得本科學位后，他又申請了北京中醫(yī)藥大學的中醫(yī)學本科專業(yè)。
初到北京時，岳書頡時常覺得學習抓不住重點，“因為已經適應了臺灣的教學模式——選擇題比較多，只要有印象就能找到正確答案，而大陸手寫內容較多，要求有很扎實的基礎知識”。就這樣，經過兩年的摸索，他才完全適應。
而臺灣的成長背景，有時候也會給他們帶來一些學習優(yōu)勢。比如，在《金匱要略》《傷寒論》等課程的學習中，會遇到不少繁體字，這對于林姵綸和岳書頡來說，反而更容易。
積累經驗，在實踐中修正完善
2021年，岳書頡本科畢業(yè)。這年暑假，北京中醫(yī)藥大學兩岸青年實踐團成立，組織兩岸青年以中醫(yī)藥文化為載體，在北京鄉(xiāng)村開展志愿服務和健康義診，同時調研鄉(xiāng)村振興成果，助力傳播中醫(yī)藥文化。
岳書頡是實踐團的一員。在為期一周的活動中，他們去了北京延慶和平谷的農村，通過健康咨詢、針灸、推拿等方式，宣傳普及中醫(yī)藥保健知識和諸多常見疾病的治療常識。這也是岳書頡第一次走進北京鄉(xiāng)村、第一次參與義診活動。
“村里老人很多，年輕人比較少，跟臺灣有點像?！痹罆R說，老人主要有高血壓、糖尿病、心臟病、心血管疾病、失眠等問題。
今年暑期，林姵綸接過接力棒，也成為實踐團的一員，這次他們去的是北京懷柔農村。提及對當?shù)氐牡谝挥∠螅f：“附近山很漂亮。跟臺灣比，這里的老人更樸實，有時候有一點口音，我們幫他們貼耳穴，他們會跟我們道謝?！?/p>
回到學校，她更積極地投入到實踐中，比如，每周三和周五下午5點左右，會在學校食堂為同學把脈義診；每周六會抽出半天時間跟診……在學習把脈的過程中，林姵綸越來越喜歡中醫(yī)。
進入研究生階段，岳書頡開始在北京中醫(yī)藥大學東直門醫(yī)院進行臨床輪轉，在這個過程中，他積累了不少臨床經驗，所以更渴望通過參加義診，跟患者有更多交流。今年暑假，他抓住了到山東棗莊李莊村、北京來廣營進行義診的機會。相較于第一次義診，這兩次對于村民咨詢的問題，他都能給予相應的解答。
為了推廣中醫(yī)文化，他還現(xiàn)場教村民一些鍛煉的功法，比如八段錦等?！爸嗅t(yī)的功法主要是調心調神，也有健身的作用。”岳書頡說，義診可以幫助自己鞏固在臨床中學到的用藥及診斷知識，同時也是一個不斷修正自己、完善細節(jié)的過程。
中醫(yī)架橋，促進兩岸青年交流
在北京中醫(yī)藥大學的校園里，還有很多特色社團。林姵綸結合自己喜歡做飯的興趣愛好，大一就加入了藥膳社團。每周社團都會組織實訓活動，結合時令，鼓勵大家制作山藥奶黃包、姜母鴨、當歸羊肉湯等藥膳。最近，他們正跟文學社合作，籌備蘇東坡詩詞里的藥膳活動。
通過參加社團，林姵綸跟大陸學生有了更多的交流機會，“我們部門就我一個臺灣的，所以就變成了‘團寵’，大家都特別友善。”
在臨床輪轉過程中，岳書頡與大陸的同學配合也越來越默契。無論在門診還是在病房，大家在臨床工作中都會互相幫助、互相照顧。
岳書頡還有一個比自己小5歲的妹妹，現(xiàn)在在臺灣讀中醫(yī)，“她本科學的管理，畢業(yè)后跨專業(yè)學醫(yī)學”。
因為專業(yè)領域相同，除了生活方面的交流，兄妹兩人在學業(yè)方面也有更多的溝通，這使岳書頡對臺灣的中醫(yī)有了更多了解?！八F(xiàn)在也進入了臨床輪轉階段，就會跟我講一些她遇到的問題，然后我們兩人討論一下。我們最近遇到的問題，是我媽在臺灣得了帶狀皰疹，她問我們怎么治療?！?/p>
岳書頡希望兩岸在醫(yī)學方面能有更多溝通交流的機會，通過不斷碰撞產生新的火花，從而開拓一些新思路，“在這個過程中，兩岸青年有了更多互動，也可以化解彼此間的一些誤解”。