注重經(jīng)典傳承和實踐綜合能力
北京中醫(yī)藥大學啟動本科教學改革
記者徐亞靜報道
除了醫(yī)學知識，中醫(yī)學子還應掌握國學知識，中醫(yī)經(jīng)典也要進行“考級”；突出個性化培養(yǎng)，利用各臨床實踐基地優(yōu)勢特色，為學生開展臨床特色模塊化培養(yǎng)實踐綜合能力……日前召開的北京中醫(yī)藥大學教改本科教學改革研討會提出了一系列新思路。
北京中醫(yī)藥大學校長徐安龍介紹，該校本科教學改革將在人才培養(yǎng)模式、課程體系、實踐綜合能力、教材建設、師資隊伍方面試行全面改革。教學改革將突出強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、“院校+師承”的人才培養(yǎng)模式，并在岐黃國醫(yī)實驗班（“5+3+1”）等長學制中醫(yī)學專業(yè)人才過程中，結(jié)合師承教育、國學經(jīng)典教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、國際化視野拓展等元素，培養(yǎng)擁有國際化視野與發(fā)展?jié)摿Φ母呒壷嗅t(yī)人才。
在優(yōu)化課程體系方面，將設立中醫(yī)經(jīng)典分級考試制度，更強調(diào)“精專與博用”，突出國學與經(jīng)典學習，加強經(jīng)典傳承。同時，開設各專業(yè)新生導讀課程，強化學生專業(yè)歸屬感，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，充分利用各臨床實踐基地優(yōu)勢特色，為學生開展臨床特色模塊化培養(yǎng)；繼續(xù)搭建“自教材”體系。
而在師資隊伍方面，將力爭實現(xiàn)校內(nèi)外教師競爭上崗，專職、兼職教師隊伍結(jié)合，強調(diào)教授上講臺制度，明確教授、副教授必須每學年為本科生授課一門以上。在教師崗聘、教學述職及綜合業(yè)績評價中，引入校外知名專家、督導專家等。
會上，教育部、國家中醫(yī)藥管理局和北京市中醫(yī)管理局的專家與校內(nèi)各專業(yè)資深教授，就已試行或經(jīng)過校內(nèi)論證的本科教學改革舉措和方案進行研討，為培養(yǎng)具有“北中醫(yī)”特色的應用型、復合型人才提供依據(jù)。