10月17日下午，我校在良鄉(xiāng)校區(qū)舉行首批教學(xué)名師工作坊授牌暨拜師儀式。校黨委書記谷曉紅，30位教學(xué)名師工作坊主持人，名師工作坊代表、學(xué)員及各學(xué)院教師參加了儀式。會(huì)議由教師發(fā)展中心副主任侯中偉主持。
侯中偉副主任首先介紹了工作坊的建設(shè)背景。他說，“教學(xué)名師工作坊”的建設(shè)秉承了我校“厚基礎(chǔ)、重傳承”的教育傳統(tǒng)，堅(jiān)持“立德樹人、以文化人”的宗旨，是我校實(shí)現(xiàn)“師師傳承”的載體和特色做法。首批工作坊主持人大多為國家級(jí)、北京市級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師，是我校教育工作的引領(lǐng)者，為我校人才培養(yǎng)等工作做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，他對(duì)工作坊的建設(shè)要求與學(xué)員的基本學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了介紹。
之后，會(huì)議舉行了莊重的授牌暨拜師儀式。谷曉紅書記為首批教學(xué)名師工作坊一一授牌。工作坊全體學(xué)員向與會(huì)的工作坊主持人進(jìn)行了集體拜師，齊誦拜師詞、重溫《師說》。
高學(xué)敏教授代表教學(xué)名師工作坊主持人表示，能夠成為首批工作坊主持人既感到責(zé)任重大，又無比光榮，將不遺余力貢獻(xiàn)自己的心力，積極承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)，毫無保留的傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理念，不斷發(fā)掘中青年教師的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為我校教育改革工作做出最大努力。胡素敏教授則代表學(xué)員發(fā)表感言，表示將以工作坊為平臺(tái)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過跟名師、多實(shí)踐，切實(shí)提升自身綜合素質(zhì)，傳承我校優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)。
谷曉紅書記充分肯定了教學(xué)名師工作坊建設(shè)的重要意義，并指出，北中醫(yī)人一代代的努力，成就了我校人才培養(yǎng)在全國的領(lǐng)先地位；學(xué)校的“雙一流”建設(shè)不僅要有一流的管理、文化、條件、平臺(tái)，最重要的是要有一流的師資；教學(xué)名師工作坊的建立，正是起到了積極的示范、帶動(dòng)作用，推動(dòng)了學(xué)校一流師資的建設(shè)工作。谷書記對(duì)工作坊主持人長期以來為學(xué)校做出的重要貢獻(xiàn)表示感謝，并指出在傳承過程中，不僅要傳承教學(xué)、醫(yī)療、科研能力，更要傳承精神、品德、思維方式、學(xué)術(shù)觀念，形成“道”“術(shù)”相結(jié)合、育人與育才相結(jié)合的傳承模式，實(shí)現(xiàn)立德樹人、以文化人。同時(shí)，她對(duì)工作坊學(xué)員也提出了殷切希望：一是要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái)，按要求完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)；二是要站在新高度，對(duì)自己要有更高的要求，從教學(xué)能力到人生觀、價(jià)值觀，都要達(dá)到一個(gè)新的境界；三是要有寬度，在教學(xué)、科研、實(shí)踐等方面要有新的拓展；四是要有深度，在學(xué)習(xí)過程中，從交流、交鋒中，達(dá)到真正的交融，真正做到入腦、入心；五是要有溫度，要與老師形成伴隨終身的良好師生關(guān)系。
拜師儀式后，來自上海中醫(yī)藥大學(xué)的張黎聲教授為我校教師帶來了題為“專業(yè)課程融入思政工作的教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法”的專題報(bào)告。張教授從“三位一體”教育體系、課程相關(guān)的思政“稱謂”、專業(yè)課程思政“概念”的內(nèi)涵與外延、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與方法、專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的“五個(gè)環(huán)節(jié)”及如何設(shè)置專業(yè)思政課程目標(biāo)等方面進(jìn)行了詳盡而生動(dòng)的講解。 與會(huì)教師紛紛表示，活動(dòng)受益匪淺，講座生動(dòng)務(wù)實(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，不僅開闊了與會(huì)教師的視野，更對(duì)思政內(nèi)涵融入課程發(fā)揮了重要的啟迪作用。教學(xué)名師工作坊”建設(shè)的全面推開在師資內(nèi)涵建設(shè)方面具有里程碑式的意義，課程思政講座為深入推進(jìn)我校課堂教學(xué)和課程育人產(chǎn)生了積極的推進(jìn)作用。
(教師發(fā)展中心)