為了持續(xù)推動教育部“家庭賦能點燃兒童發(fā)展之光”鄉(xiāng)村振興項目的深入實施，并充分發(fā)揮我校援建的兒童早期綜合發(fā)展工作坊與兒童早期發(fā)展實踐基地在兒童保健領(lǐng)域的核心作用，護理學(xué)院組織師生團隊，于7月13日至18日前往云南雙柏，開展系列豐富多彩的暑期社會實踐活動。
此次實踐活動緊密圍繞“家庭賦能點燃兒童發(fā)展之光”項目主題，涵蓋了親子系列講座、深入的家庭訪談、專題調(diào)研、親子活動舉辦、兒童健康服務(wù)提供、中醫(yī)適宜技術(shù)推廣，以及社區(qū)健康教育等多個方面。護理學(xué)院段紅梅教授、王惠峰副教授、院團委書記李想，以及來自中藥學(xué)院、針灸推拿學(xué)院、管理學(xué)院、護理學(xué)院的本科生和研究生共同參與了此次意義深遠的社會實踐活動。
“聚焦兒童早期成長，與父母同行，共筑未來之夢”。社會實踐團隊基于“家庭賦能點燃兒童發(fā)展之光”項目的前期基礎(chǔ)，精心設(shè)計了“心橋夢織：攜手留守童心，共繪成長畫卷”暑期社會實踐項目手冊。行前，段紅梅教授、王惠峰副教授開展了敘事醫(yī)學(xué)、兒童早期發(fā)展與家庭賦能、基于兒童發(fā)展之視角促進大學(xué)生成長反思等講座，旨在提升同學(xué)們的專業(yè)知識與技能，激發(fā)他們的社會責(zé)任感與使命感，促進個人成長。
7月14日至15日，團隊成員深入調(diào)研訪談留守兒童家庭，客觀分析當(dāng)?shù)丶彝ピ趦和】党砷L、成功養(yǎng)育等方面的影響因素。項目組與家長積極溝通，提出切實可行且富有建設(shè)性的意見建議，旨在構(gòu)建更良好的兒童成長氛圍。此過程也促使大學(xué)生反思家庭養(yǎng)育，進一步培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感與兒童健康服務(wù)能力。
“耳穴埋豆展魅力，兒童健康探新途”。社會實踐團隊在我校援建的縣兒童早期綜合發(fā)展工作坊內(nèi)，舉辦了中醫(yī)適宜護理技術(shù)——耳穴埋豆體驗活動。團隊通過實際操作和深入淺出的理論講解，使當(dāng)?shù)鼐用裼H身體驗并掌握耳穴埋豆技術(shù)，為他們提供了支持兒童早期綜合發(fā)展的新途徑。團隊成員累計服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?00余人次，同時介紹了中醫(yī)的豐富理論和實踐知識，有效增進了當(dāng)?shù)鼐用駥χ嗅t(yī)文化的了解和興趣。此次活動不僅加強了與雙柏縣居民的溝通與交流，還提升了耳穴埋豆等中醫(yī)適宜技術(shù)的普及率和應(yīng)用水平。
“童心共暖話健康，親子活動傳文化”。社會實踐團隊在雙柏縣的工作坊內(nèi)，為當(dāng)?shù)貎和凹议L精心策劃了一場內(nèi)容豐富多樣的親子活動，包括親子閱讀、香囊制作、手繪團扇等?；顒又?，護理學(xué)院2022級研究生田宜卉帶來了《關(guān)注心理健康 共助家庭成長》的專題講座，她著重強調(diào)了關(guān)注早期兒童發(fā)展的重要性，并深入解讀“兒童成功養(yǎng)育”的內(nèi)涵，引發(fā)在場聽眾的共鳴與深思。
護理學(xué)院副教授王惠峰為大家普及了氣道異物梗阻時的海姆立克急救手法，以及兒童常見緊急情況如鼻出血、扭傷、外傷出血的處理技術(shù)，并詳細指導(dǎo)了如何正確撥打急救電話。他通過互動提問的方式，增強了聽眾的參與感，共同關(guān)注兒童的健康成長和全面發(fā)展。
針灸推拿學(xué)院2023級本科生謝楠為家長們分享了小兒推拿健脾的常用手法，中藥學(xué)院2023級本科生熊宇晨則介紹了制作香囊的中藥材及其功效，讓家長們對中醫(yī)藥文化有了更深入的了解。
本次活動的亮點是《傾聽兒童，相伴成長》親子環(huán)節(jié)，由護理學(xué)院團委書記李想主持。團隊成員分工明確，組織兒童在家長的陪伴下共同制作香囊、手繪團扇，這些活動不僅讓孩子們對中醫(yī)藥文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，還用畫筆描繪出了他們心中的美好未來。本次活動旨在讓當(dāng)?shù)貎和私庀隳抑谱鞯倪^程、常用中藥的功效以及香囊背后蘊藏的傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，同時促進了兒童家庭成長氛圍的營造。
“中醫(yī)交流促發(fā)展，共筑兒童幸福長”。社會實踐團隊與縣婦幼保健院的醫(yī)護人員進行了深入的交流，共同探討了耳穴療法以及常用中醫(yī)適宜技術(shù)在兒童保健中的重要作用。雙方一致認為，耳穴埋豆等中醫(yī)方法在兒童日常保健中具有獨特優(yōu)勢，能夠有效加強兒童健康管理。同時，保健院的醫(yī)護人員也表達了強烈的愿望，希望未來能在兒科領(lǐng)域開展更多中醫(yī)適宜技術(shù)，以充分發(fā)揮中醫(yī)簡便驗廉的特色，進一步擴展中醫(yī)兒科診療的內(nèi)涵和范圍，從而促進中醫(yī)兒科的全面發(fā)展和完善。
“醫(yī)文攜手繪藍圖，共促雙柏展新篇”。社會實踐團隊與雙柏縣人民醫(yī)院相關(guān)負責(zé)人及中醫(yī)科醫(yī)護人員展開座談，并參觀了醫(yī)院中醫(yī)科和康復(fù)理療科，深入了解其醫(yī)療設(shè)施、病房環(huán)境、診療設(shè)備及在醫(yī)療技術(shù)、服務(wù)質(zhì)量、人才培養(yǎng)等方面的特色和亮點，同時掌握了雙柏縣中醫(yī)彝藥的發(fā)展狀況。此外，團隊還參觀了縣文化館，通過展覽廳、多功能活動室及文化遺產(chǎn)保護區(qū)域，深入了解了雙柏縣的歷史文化、民俗風(fēng)情。最后，團隊參觀了我校援建的雙柏中彝醫(yī)藥健康文化體驗館，學(xué)習(xí)了中彝醫(yī)藥的養(yǎng)生理念和健康知識，在互動體驗中深切感受到中醫(yī)藥文化的博大精深和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時代脈搏，更加堅定了同學(xué)們不負青春、勇?lián)姑臎Q心和志向。
本次暑期社會實踐活動不僅為當(dāng)?shù)貎和瘞砹藢崒嵲谠诘慕】蹈ｌ?，還成為大學(xué)生鍛煉社會服務(wù)能力的寶貴平臺。此次社會實踐是多維行動的綜合體現(xiàn)，它服務(wù)于鄉(xiāng)村振興，推進家庭賦能，促進兒童與大學(xué)生共發(fā)展?！靶臉驂艨棥表椖孔鳛闃蛄海B接了北中醫(yī)師生與雙柏人民、社區(qū)家庭及其兒童，共同編織著構(gòu)建兒童青少年健康成長“全社會共生圈”及優(yōu)化兒童早期發(fā)展環(huán)境的美麗夢想。